新来的小朋友  

10 歲的 Zane 和(🐪)媽媽 Ela ，受邀參加中(🕸)央(🛩)廣播電台(💳)的印尼語節目，第一次(🤕)接受電台(🐏)訪問，Zane 顯(🔡)得既(💦)緊張又期待。習慣說國語的他，這次得以生澀的印尼語(🚁)回答主持人(⛎)的問題。這(👿)次經驗，不僅讓 Zane 對與自己血緣有關的印(🌪)尼文化，產(🦔)生了(💃)連結與啟發(🚧)，更(😱)自此開(💢)啟了(🚰)他對自己身分的探索旅程。 　　Zane 自小生長在臺灣，並在雙重文化(⛑)中長(🤬)大。他從(🔴)小自認是一個臺灣(🌙)人，卻隨著年齡的增長，開始(🖲)對自已身份產生了疑問。他服(🥞)務於非政府(🈶)組織（NGO）的媽媽(👋) Ela，經常協助來(💉)自印尼、菲律賓、越南等地(💆)的移住者，協助安頓他們在臺灣的生活。在大學教書的爸爸(🚹) Ricky，則一邊忙於教學和學術研究，一邊以自身經(🌏)驗引導 Zane 面對(📤)多(✡)元文化(😨)的成長(😇)，父母(📿)親都想(🛢)讓他理(📬)解那不僅是身份的認同(♊)，更是一種生活的(🍁)選擇(☝)…。