今年是布埃尔老师最后一年在这个班里上课。这(❓)是一个略微有点特(📗)殊的班级(🦃)，学生来自这个村(🥂)镇的各个地方，他们(😘)的水平和年龄有(🔱)所不同，但是布埃尔老师对他们(💟)的(🚶)关心都是一(🍅)样的。布埃尔老师会(😴)在每周二的下午(🐌)给孩子们(🦖)进(🅾)行听写测(🍦)验，尽管(🍈)这(🏕)是孩子们最不喜欢的一个部分，但是布埃尔老师会(🚔)用自己独特的(🕔)叙述方式(🍏)让孩子(⛹)们乖乖地坐在书桌(🍁)前(🚢)。索林是布埃尔老(😸)师的一名学生(🤠)，但是他的水(🚂)平明显跟不上别的(🚱)孩子，布埃尔老师在这时(👰)开始阐述他的(🈵)教育法则了：因材施(🔂)教，不要给(💷)学生太大的压力，还是要(🉐)以鼓励为主。后(🥍)来我们了解到，原来这个班级里的学(😁)生家长大部分(😇)也是布埃尔老(🆕)师(🔗)带出来的，这更增添了布埃尔老师在这所学校(⚽)里面的威(😶)严。布(📍)埃尔老(😮)师(🌭)不但在课(🍋)上给同(👮)学们讲法国(🚶)大诗(🔼)人兰波的(🕛)诗集，陶(🛃)冶他们的(😾)情操，还爱在课下和(🌖)小朋友(🎏)们一(😾)起踢球。当遇到两(🔞)位同学因为对方的(💳)身材过胖而产(⏸)生的争论的时候。布埃(🚘)尔老(🏯)师不会硬生生地把两个(🚧)孩子拉开，而是他...我的小(👏)学老师我的小学老师我的小学老师